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quisiera un colegio en castellano |
alecap84
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|  Enviado el 19-10-2006 a las 01:59
hola: soy un argentino que esta podrido de que la hermana todos los dias se largue a llorar porque le cuesta 4 veces mas que a los catalanes estudiar por la educacion que a tenido toda la vida en castellano y que ahora se la quieren casi prohibir porque no puede aprobar materias (aunque se la sepa perfectamente en castellano) sin hablar y escribir perfectamente en catalan, me parece hermosisima la solidaridad de los alumnos que todos los dias le estan traduciendo y una falta de respeto que los profesores hablen rapidisimo y en catalan cuando se les ha pedido un poco de comprension por el momento que esta pasando. por favor pido que alguien me diga si sabe de algunos colegios en castellano,sea privado o publico, que ademas tenga un poco de otros idiomas como materias,ya que apenas sepa de alguno cerca la mandare de inmediato porque no me parece nada justo lo que le esta pasando,tener que estar en la madre patria y que no pueda desenvolverse en castellano,desde ya muchisimas gracias para el que pueda ayudarme
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segoviaes
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|  Enviado el 25-10-2006 a las 14:30
Aula en www.aula-ee.com
Esta es la unica escuela que conozco que tiene una linea en castellano. hasta primaria puede ser solo en castellano y el resto de los años es en Castellano, catalán, inglés y francés (con el paso de los años).
El probelma es ese, que es privada y que es dificil entrar más allá del parvulario.
No te rompas la cabeza porque no hay escuelas públicas que enseñen en castellano y dependerá del maestro ser más comprensivo o menos, aunque les fuerzan a tener "tolerancia 0" con el castellano.
Una pena!
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c747638
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| Enviado el 07-01-2007 a las 23:01
Hola; Te comprendo perfectamente, yo estoy en una situación similar. Estoy buscando colegio para mi hijo que empezará el año que viene y la única opción que tengo si quiero que aprenda un castellano "decente" es llevarle a un colegio privado ya que los públicos y los concertados "pasan" de la segunda lengua más influyente del mundo. Una pena ya que no me puedo permitir pagar un colegio privado. 
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Matilda
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| Enviado el 06-11-2007 a las 22:51
No hay colegios privados que tengan castellano como lengua vehicular. Tienen el inglés, alemán, etc, y después una asignatura o dos en español. Nada más.
Sería legal abrir una escuela privada argentina, pero es ilegal abrir una española. Esa es la realidad.
Un saludo,
Matilda
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anap
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| Enviado el 21-02-2008 a las 16:02
Matilda, no es ilegal abrir una escuela en castellano, lo que pasa es que no se abre porque no tendría demanda. Claro qeu hay gente que lo pediría, pero a día de hoy no la suficiente como para resultar un negocio. Es la ley de la oferta y la demanda.
alecap84, siento lo de tu hermana, pero tranquilo que como todos, en cuaro días pilla el idioma. Piensa que tiene la gran suerte de hablar un idioma latino, al igual que el catalán. A Cataluña vienen niños con idiomas muy diferentes y todos se adaptan, ¿porque no lo tendría que hacer tu hermana?
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Matilda
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| Enviado el 01-03-2008 a las 22:45
Anap, sí es ilegal. Te sugiero que te leas la Llei de política lingüística:
"5. L’alumnat no ha d’ésser separat en centres ni en grups classe diferents per raó de la seva llengua habitual."
Llei 1/1998, de 7 de gener (DOGC 2553, del 9, i BOE 36, d'11 de febrer), de política lingüística
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anap
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| Enviado el 05-03-2008 a las 07:16
Eso es para los centros publicos y concertados, tu decías que era ilegal abrir un centro privado en castellano y no es así, si los privados pueden utilizar como lengua vehicular el inglés, nadie les impide que utilicen el castellano.
Lo que pasa, como comentaba más arriba que para cuatro que lo solicitan no compensa, economicamente hablando. Y como los privados se rigen por motivos economicos, pues eso.
[ Este mensaje fue editado por: anap on 05-03-2008 07:17 ]
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Matilda
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| Enviado el 05-03-2008 a las 13:24
Vale, vale, no compensa el castellano. No compensa.
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anap
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| Enviado el 05-03-2008 a las 18:07
Buenísimo el video.
Transcribo algo parecido dicho por alguien bastante más serio y sobre otra lengua: Y aclaro que aunque considero a García Marquez uno de los mejores escritores de lengua castellana, no estoy de acuerdo en simplificar la gramática, ni en castellano ni en catalán
Botella al mar para el dios de las palabras
A mis doce años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un señor cura que pasaba me salvó con un grito: Cuidado! El ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: Ya vio lo que es el poder de la palabra? Ese día lo supe. Ahora sabemos, ademas, que los mayas lo sabían desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenían un dios especial para las palabras.
Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrará en el tercer milenio bajo el imperio de las palabras. No es cierto que la imagen esté desplazándolas ni que pueda extinguirlas. Al contrario, está potenciándolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance, autoridad y albedrío como en la inmensa Babel de la vida actual. Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la televisión, el cine, el teléfono, los altavoces públicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle o susurradas al oído en las penumbras del amor.
No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya no es fácil saber como se llaman en ninguna. Los idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y confunden, disparados hacia el destino ineluctable de un lenguaje global.
La lengua española tiene que prepararse para un ciclo grande en ese porvenir sin fronteras. Es un derecho histórico. No por su prepotencia económica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su vitalidad, su dinámica creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansión, en un ámbito propio de diecinueve millones de kilómetros cuadrados y cuatrocientos millones de hablantes al terminar este siglo. Con razón un maestro de letras hispánicas en los Estados Unidos ha dicho que sus horas de clase se le van en servir de intérprete entre latinoamericanos de distintos países. Llama la atención que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro significados, mientras en la república del Ecuador tienen ciento cinco nombres para el órgano sexual masculino, y en cambio la palabra condoliente, que se explica por sí sola, y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un joven periodista francés lo deslumbran los hallazgos poéticos que encuentra a cada paso en nuestra vida doméstica. Que un niño desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: ``Parece un faro''. Que una vivandera de la Guajira colombiana rechazo un cocimiento de toronjil porque le supo a Viernes Santo. Que Don Sebastián de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dejo escrito de su puño y letra que el amarillo es el color de los enamorados. ¿Cuántas veces no hemos probado nosotros mismos un café que sabe a ventana, un pan que sabe a rincón, una cereza que sabe a beso?
Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempos no cabe en su pellejo. Pero nuestra contribución no debería ser la de meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus fierros normativos para que entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa.
En ese sentido, me atrevería a sugerir ante esta sabia audiencia que simplifiquemos la gramática antes de que la gramática termine por simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos de las lenguas indígenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todavía para enseñarnos y enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos técnicos y científicos antes de que se nos infiltren sin digerir, negociemos de buen corazón con los gerundios bárbaros, los ques endémicos, el dequeísmo parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrújulas: váyamos en vez de vayamos, cántemos en vez de cantemos, o el armonioso muéramos en vez del siniestro muramos. Jubilemos la ortografía, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado de límites entre la ge y jota, y pongamos más uso de razón en los acentos escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lágrima ni confundirá revolver con revólver. Y que de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos españoles nos trajeron como si fueran dos y siempre sobra una?
Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas a la mar con la esperanza de que les lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas osadías y desatinos, tanto él como todos nosotros terminemos por lamentar, con razón y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta providencial de mis doce años. [ Declaraciones de García Márquez para La Jornada, México, 8 de abril de 1997]
[ Este mensaje fue editado por: anap on 05-03-2008 18:08 ]
[ Este mensaje fue editado por: anap on 05-03-2008 18:10 ]
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Matilda
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| Enviado el 06-03-2008 a las 11:16
"...el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya no es fácil saber como se llaman en ninguna"
Estoy totalmente de acuerdo. Y cada uno ha de tener libertad para elegir la lengua que quiera.
Yo creo que estamos tan ocupados en imponer lenguas y estudiar tantas gramáticas que nos estamos olvidando de otras cosas más importantes. Dentro de 50 años, todos calvos o muertos. Y puede que a nuestros hijos sólo les haya quedado de herencia una colección de banderas.
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