Educación autoritarista

Educación con autoridad

• Perdida de control: Desde luego a mi hijo siempre se le ocurre montármela en público. Mentira, tu hijo te la monta siempre, por que no le has enseñado a hacer las cosas de otra forma.

• Compararle con otros: Con esto lo único que conseguiremos es que odie a Pedrito, desde luego no que aprenda a comportarse.

• Incoherencia: Vamos por buen camino, papá ya está harto seguro que convence a mamá.

• Degradación de la autoestima: Ya les he amargado la tarde a mis padres otra vez, tienen razón soy malo.

• Serenidad: No nos dejamos llevar por el incordio del niño, ni perdemos la calma.

• Explicación: Creemos en él, sabe perfectamente lo que es bueno y lo que no, sólo tenemos que recordárselo.

•  Comprensión: Si yo estoy tomándome un refresco será por que me apetezca ¿por qué no le puede apetecer a mi hijo lo mismo?.

• Negociación: Desde luego lo que papá y mamá tienen claro es que no puedes tomar una bebida estimulante pero vamos a buscar otra cosa que a ti también te guste.

• Conocimiento: Qué bien me conoce mi madre es verdad que lo que más me gusta es la naranja.

Resultado: Volvemos a casa enfadados y le recriminamos que siempre tiene que salirse con la suya, además nuestros amigos nos han puesto verdes, diciéndonos que nuestro niño es un mimado.

Resultado: Volvemos tranquilamente a casa después de una tarde estupenda, y con nuestros amigos comentando lo bueno que es nuestro hijo del que nos sentimos tan orgullosos

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Educación con autoridad

• Perdida de control: Si llegamos tarde es porque no hemos organizado bien la hora de levantarnos, mañana programaremos el despertador cinco minutos antes, y todos tranquilos

• Insultos: Nunca le podremos pedir a nuestro hijo que nos hable con respeto si nosotros no lo hacemos con él.

• Castigo imposible: Como se va a pasar un mes, haciendo algo que le cuesta tanto. Nosotros solitos nos desacreditamos cuando ponemos castigos que no se pueden cumplir.

• Instrucciones mal dadas: Lo podemos repetir cien millones de veces, pero si no dejamos claro desde el principio donde se ha de colocar cada cosa el niño puede ver aquello perfectamente colocado y no entender nada de nuestro enfado.

• Permisividad: ¿Cómo que hoy lo recojo yo? Si estás diciendo que es un cochino que no sabe colocar como es que no le enseñas para no tener que volver a esta situación.

• Serenidad: No hay reproche, soy yo la que estoy viendo que anoche no te dio tiempo, y lo comprendo, lo que no quiere decir que no lo hagas.

• Instrucciones claras: Le recordamos que tiene que hacer y como por que lo que queremos es darle el mayor número de oportunidades para que se porte bien, no pillarle en un renuncio.

• Motivación: Que buena tarde me voy a pasar jugando con mi madre, en cuanto llegue del cole lo voy a dejar todo bien colocadito para que esté perfecto y se ponga muy contenta.

• Comprensión: La verdad es que mamá tiene razón, anoche fui un poquito vago por que yo se que debo colocar mi ropa, pero estaba muy cansado, me voy a esforzar un poco más. Se que he fallado, pero también sé que eso no me resta puntos.

• Confianza: Mi madre me recuerda las cosas para que yo lo pueda hacer mejor, la verdad es que me quiere mucho.

Resultado: Por la tarde recoges la habitación de mal humor y cuando llega su padre le dices que este niño es imposible y que no haces carrera de él. Es verdad no estas haciéndole ningún bien.

Resultado: Al volver del colegio Pedro se lanza a recoger la habitación por que sabe que si mamá lo dice que después jugaran un buen rato.

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Educación con autoridad

• Falta de Motivación: De que le sirve a María sacar una buena nota si se va a llevar la charla igualmente.

• Falta de confianza: Como que no tengo nada de tonta si me tienes que repetir constantemente cual es mi obligación y encima debería sacar mejores notas con lo que me ha costado sacar esta.

• Mala comunicación: Seguro que esta mamá se encuentra igual de contenta que la del otro ejemplo pero no ha sabido transmitirlo y en lugar de decirle a Maria lo orgullosa que está de ella a convertido el halago en reproche.

• Claridad de objetivos: Si un niño tiene problemas en el cole o en cualquier otro aspecto de la vida, nuestro objetivo debe ser ayudarle a superarlo, no recordarle como debería de ser sin hacer nada más que hablar.

• Motivación: Para mi madre, es tan importante como para mi sacar buenas notas, ella sabe que me he esforzado, y tampoco ha sido para tanto si me esfuerzo un poco más va a flipar de las notas que saco.

• Cumplir castigos y promesas: Lo más importante es que nuestros hijos crean en nosotros no le podemos pedir que no nos mientan si nosotros no somos capaces de llevar a cabo nuestros compromisos.

• Confianza: Mamá confía en mí, por que la verdad es que soy buena y si ella confía es por que puedo sacarlo todo ya lo dice ella.

• Autoestima: La verdad es que tiene razón soy bastante inteligente, esta tarde cuando llegue papá se lo voy a contar lo lista que he sido.

Resultado: Maria se va a su habitación sin tener para nada claro si lo que ha hecho es bueno o malo con lo cual para que se va a esforzar si dá lo mismo.

Resultado: Nos vamos a merendar con nuestra pequeña felices las dos, y sintiéndonos la mejor hija y la mejor madre.