Es el síndrome de moda un poco por culpa de todos. Desde que nos explicaron lo que encierra la palabra "hiperactivo", andamos todos los padres con la mosca detrás de la oreja, y ahora, a poco que el niño se nos ponga a correr o a darnos guerra, nos quedamos con esa cara de circunstancias explicándole al vecino eso de que "claro, es que mi hijo es hiperactivo".

Hay que tener cuidado con las palabras, que a veces las carga el diablo. No hace falta ser psicólogo para haber vivido cerca un caso como el de Alberto, un joven que pasaba por el más prudente de los conductores. Sus amigos, para hacerle la broma, empezaron a decir que era "el loco del volante", y Alberto, por una curiosa reacción humana, empezó a volverse cada vez más y más imprudente: ahora tenía que defender el mote que le habían puesto.

Con los niños pasa igual. Si nos ven disculparles y explicarles diciendo esto de que son hiperactivos, podemos a la larga convertir lo que era solo un niño movidito de los de toda la vida, en un niño con muchas ganas de portarse como un hiperactivo.

Porque aquí hay que dejar una cosa muy clara: un niño hiperactivo es un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un problema psicológico que debe diagnosticar un especialista y que conlleva medidas como la medicación para poder combatir un comportamiento que impide al niño enfrentarse a tareas que necesiten un mínimo de concentración.

Los niños son unos alocados, y, por su propia energía y ganas de hacer mil cosas, pueden darnos fácilmente la impresión de tener problemas de concentración. Pero con el TDAH hablamos de una limitación psicológica y física para la concentración, no de la normal dificultad que tiene al principio todo niño para centrarse.

En este sentido, al decirle a un niño normal y movido que es hiperactivo, le estamos disculpando y no facilitamos que haga el esfuerzo gracias al cual él podría concentrarse como el que más. Pero claro, para eso hay que evitarse la solución fácil del "es que es hiperactivo" y ponerse a guerrear con el niño.

NO TODOS LOS “HIPERACTIVOS” SON IGUALES

Hagamos distinciones: los niños son movidos, reactivos, e hiperactivos.

LOS NIÑOS MOVIDOS son...¡todos! La infancia es una raza humana aparte, repleta de energía, de ganas de hacer cosas raras, distintas, y sobre todo, de hacerlas a la vez, sin mesura ni orden. Lo distintivo de estos chicos que solo son movidos, es que su alocamiento no les impide tratar a los demás, ordenar su cuarto, leer, comer sentado, etc.

LOS NIÑOS REACTIVOS son aquellos a los que un suceso en la vida les ha disparado aún más el motor y ahora parece que no hay manera de tenerles dos segundos quietos sobre la silla. En estos casos hay que encontrar el detonante que inició esa explosión, que en muchos casos está en la llegada de un hermanito, una mudanza, o un divorcio no bien asimilado. Trata de ver en qué momento empezó todo y trabaja para normalizar ese hecho que al entrar en su vida a disparado su nivel de estrés.

LOS NIÑOS HIPERACTIVOS son una rareza, de la que ahora hablamos mucho, cuando la realidad estadística es que son muy pocos. Eso sí, dan tanta guerra que es imposible no verles.

DISTINTOS CASOS, DISTINTOS TRATAMIENTOS

Para tener más claro en qué grupo anda tu dinámico hijo, te recomendamos observación e investigación.

• Ponte a hablar como un niño de cinco años: ser padre es ser un poco psicólogo. Tienes que descubrir lo que le tiene preocupado, y eso no te lo va a decir directamente, así que deberás ver las cosas que hace, y su manera de expresarse sobre todos los asuntos para descubrir dónde está la clave. Son buenas herramientas los dibujos y las historias: pidiéndole que pinte a su familia, o un día jugando todos juntos, podrás ver cómo percibe a cada uno y si la presencia de un hermanito o la ausencia de un familiar está haciendo mella en él. Otra manera nos la da el hacer un poco de teatro, interpretar papeles e ir inventando una historia... lo habitual en estos casos es que a través de la creatividad dirija la historia hacia las cosas que le tienen preocupado.

• Motiva la concertación. Para ello, procura que tus estímulos, es decir, tus instrucciones, sean cortas, directas, y de una en una. Es decir, en vez de pedirle que ordene todo el cuarto, trocea la actividad, y ordénale primero que recoja sus juguetes, luego que haga la cama, después que saque su ropa sucia, etc... cada vez que cumpla con una de las etapas, refuérzale reconociéndole el mérito, y poniéndole delante que “como has demostrado que eres muy maduro, vamos a ver si ahora puedes hacer esto otro”... es decir, dale autoestima pero dirige esa seguridad a nuevas y asequibles metas.

• Dicen que al enemigo hay que ponerle puente de plata cuando se retira. Igual debemos hacer nosotros. ¿Qué demuestra tener una mucha energía? Pues nada, apuntémosle a actividades de deporte, llevémosle al parque. Necesita desahogarse, cansarse, y además, movimiento que es sinónimo de salud.

• Si tu hijo es del tipo reactivo, te hará falta sobre todo mano izquierda. Que lo que le preocupa es el divorcio, pues estudia con su padre cómo organizaros para que el pueda seguir sintiéndose arropado y sin que le falta nadie. Que es la llegada de un nuevo hermano lo que le tiene desatado, pues ponle en la responsabilidad del hermano mayor, haz que te ayude con los cuidados, y dale a entender que ahora, precisamente ahora, es cuando más vas a necesitar de su colaboración y ayuda.

Lo importante es mentalizarse de lo nocivo que puede ser en la educación de nuestros hijo el que, por ser movido como corresponde a su edad, empecemos a hablar de “hiperactivo” y de algo que entraña enfermedad y medicación, cuando todo es normal, saludable, y, las dificultades que tiene son las propias de la edad y el momento. Más trabajo y esfuerzo educador, y menos etiquetas que nos distraigan. Ese es el mensaje.

Solo después de intentarlo como padres, después de comprobar que el problema que nos planteaba nuestro hijo no se resolvía con un poco más de esfuerzo y atención por nuestra parte, solo entonces debemos saltar de nivel y ponernos en manos de un especialista que dictamine si nuestro hijo debe pasar por los complicados “ajustes” medicinales y de terapia que requiere un chico hiperactivo. Pero mientras tanto, deberíamos hacer todos un pacto de silencio y responsabilidad para no sacar en vano el nombre de una enfermedad que se merece tratarla con mucho más cuidado del que a veces le damos.

Más sobre Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH):

Más información Web SomosPadres.com