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¿Sabes fomentar su independencia?
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Te cambia la vida, te la llena de cargas y
responsabilidades, pero luego, al final, nos da eso que llaman “síndrome de
Estocolmo” y se nos arruga la cara cuando nos dice que quiere salir más
horas, o que si le dejamos irse de excursión con unos amigos.
¿En qué quedamos?
Suele ser un poco tímida la sonrisa de los padres
que enfrentan este problema. Se saben (nos sabemos) que hacen algo que no es lo
mejor, que no es lo que deberían... pero es que nos sale de las entrañas.
Tanto sufrimiento, tanto mirar por él... ¿y si le pasa algo ahí fuera?
La sonrisa es tímida porque sabemos que todo son
excusas, que es nuestro miedo lo que nos ata a ellos, o peor aún: lo que hace
que les atemos a nosotros, impidiéndoles crecer, que es a lo que han venido.
Así que, con valor, veámonos en el espejo y
repasemos: ¿somos valientes y estamos incentivando su independencia por encima
de todo? ¿o hay veces que nos cuesta, que actuamos de otra manera, lo que le va
volviendo más dependiente?
Este test te ayudará a descubrirlo.
Con este sencillo mini-test podrás comprobarlo y, de paso, reflexionar un poco
más sobre el asunto:
RECUERDA: un test no es infalible, no es una etiqueta que te diga cómo debes ser. Es una brújula que te puede orientar un poco, pero el camino lo haces tu. Lee estas preguntas, y, si te sorprenden,
plantéate que a lo mejor te conviene hacerte más a menudo preguntas de este
tipo.
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1. |
| Un día tu hijo, con seis añitos,
te sorprende por la mañana: ha hecho él solito la cama. |
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a |
Le felicito y le digo que no tiene por qué
hacerlo, que para eso estamos los demás.
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b |
Le felicito y le
digo que, puesto que a demostrado ser muy maduro, a partir de ahora la hará
él solito. Y a cambio, busco alguna forma de reconfortar ese papel de
“ahora soy más adulto” |
2. |
| Tus hijos se van de campamento.
Tienes la casa y el día para ti... |
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a |
Imposible, no ha ocurrido todavía. ¡Ah! ¿Qué
me lo imagine? Bueno, pues creo que al principio me agobiaría un pelín...
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b |
Procuro aprovecharlo a
tope. Hay un montón de pequeñas cosas que me apetecen hacer pero que
postergo porque no tengo días de calma como estos. |
3. |
| En el tema de los horarios, ¿cuál
de estas es tu máxima? |
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a |
Los horarios van en función de la madurez que me
demuestre. Si veo que no hay problemas durante un tiempo, no tengo ningún
reparo en ir abriendo la mano y permitiendo más horas.
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b |
A cada edad le corresponde una hora de vuelta a
casa. Yo la fijo, y me da igual lo que hagan en otras casas.
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4. |
| Un niño, por definición, es un
ser inmaduro, así que yo... |
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a |
tengo muy claro que no hay que hacerle mucho caso
hasta que no llegue a los dieciocho años. Yo se lo que es bueno para él, y sus
opiniones, teniendo tan poca experiencia, valen todavía algo menos que las mías.
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b |
Le escucho. Incluso los
disparates, intento escucharle y razonarle para que cuando haga algo, no
sea por obedecer, si no porque él mismo ha entendido que es lo mejor. Ese
es mi punto de partida, luego hay veces, claro, que se ponen
imposibles. |
5. |
| ¿Qué hay de tu vida personal? |
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a |
No es todo lo grande que me gustaría, pero
procuro guardar tiempo para hacer mis cosas, quedar con amigos, desahogarme..
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b |
Extraña frase. La
verdad, con los niños, el trabajo, y la familia, me lleno bien, no
necesito más. |
6 |
| Llega un día en el que tu hijo te
dice “tengo que elegir carrera universitaria”. |
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a |
Perfecto. Lo primero que necesitamos es información
de todas las carreras, y como esto es cosa tuya, ya sabes por donde empezar. Si
necesitas que te ayude, te hago las gestiones que haga falta, pero la decisión,
desde el principio, es tuya.
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b |
Le
veo agobiado con la decisión, así que intento quitarle un poco esa tensión.
“Tal y como yo te veo, creo que sería bueno que hicieras esta carrera
de aquí”. |
7 |
| ¿Cómo imaginas el día en el que
tu hijo se vaya de casa? |
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a |
No
me lo había planteado, pero dicho así, me da un poco de miedo. ¿Estará bien?
¿Es necesario que se vaya? ¿Estará preparado?
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b |
Pues
ese día empezaremos todos una nueva vida. Estoy seguro de que se
equivocará, y lo pasará mal, pero ahí estaré para ayudarle, ahora,
desde otra forma de relacionarnos. |
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