(Entrevista a la Asociación de Usuarios de la Comunicación, para que las largas horas frente al televisor no acaben confundiendo los valores que le queremos transmitir).

Como padres el panorama actual de la televisión nos resulta inquietante. Buscamos una asociación que se dedicase a vigilar lo que hacen los medios de comunicación y la encontramos en la Asociación de Usuarios de la Comunicación (AUC). Alejandro Perales Albert, su presidente, nos explicó que además de realizar quejas y denuncias sobre anuncios o programas, la AUC promueve la enseñanza a profesores para que usen la televisión "como herramienta pedagógica" y para que enseñen a los alumnos cómo hay que ver la televisión. Algo que no todo el mundo sabe.

Pregunta: Hace un mes la Ministra de Cultura dijo que los niños españoles ven más de 210 minutos de televisión al día mientras que en la escuela pasan 300. ¿Por qué cree que se llegan a éstas cifras?

Respuesta: Lo primero que a mí me preocupa respecto a los menores es que, efectivamente hay un exceso de horas frente a la tele. Salvo por Inglaterra, somos el país europeo que más la ve.

Yo creo que llegamos a esto porque dejamos que todo nuestro tiempo de ocio lo ocupe la televisión. Quitando el comer, dormir e ir a clase todo es ver la tele. Parece que éste es un país de gente poco activa. Antes se estaba en el bar hasta la hora de cenar. Ahora estamos ante la tele. Casi no se sale a ver exposiciones, dar paseos...

Pero no solo es que se vea mucho la tele, es que además se ve hasta muy tarde. Es Europa nadie se acuesta más tarde de las diez o las diez y media. Aquí hay gente aún a las dos.

P: Precisamente hace poco han empezado a emitirse dibujos y guiñoles que invitan a los niños a irse a la cama antes del telediario. En parte porque nos enteramos de que habían 700.000 niños que a las once de la noche seguían viendo algún canal.

R: Nos solemos quejar de que no hay contenidos adecuados para niños pero es que a las diez o las once no los hay por naturaleza. El que tantos niños sigan viendo la tele tan tarde debería hacer a los padres replantearse su responsabilidad, porque la de las cadenas acaba a las diez de la noche.

P: Pero volviendo al llamado "horario infantil protegido", ese que va desde las seis de la mañana a las diez de la noche, ¿a usted qué le parece la programación que se emite en éste horario para niños?

R: Pues que no es adecuada para niños. ¿Por qué? Por que la programación infantil no es rentable. Tu consigues el mismo número de niños delante de la televisión con un programa infantil que con otro que no lo es. A los niños se les consigue con cualquier cosa porque no están enseñados a apagar la tele. Y las cadenas lo que intentan es conseguir que les vea el mayor número de gente, si es posible, toda la familia. La programación infantil te excluye público: los programas para niños no los ven los adultos; en cambio los programas de adultos sí que son vistos por niños.

A veces se hacen encuestas a niños y se les pregunta cual es su personaje favorito. ¿Sabes cuál te dicen? Boris Izaguirre.

P: Parecería que no se piensa en los niños al hacer éstos programas...

R: No es así. A los programadores los niños les interesan muchísimo. Tienen una capacidad de compra a veces interesante, pero sobre todo es que influyen mucho en las marcas y productos que luego van a comprar los padres. Les interesan los niños, pero mientras no sepan apagar la tele los consiguen poniendo cualquier cosa.

P: ¿Qué efectos cree que puede tener la actual programación en el desarrollo de los niños?

R: Hay estudios de todo tipo sobre ésto. Es un problema que no se ha resuelto desde Platón y Aristóteles. Platón decía que el teatro (la televisión de entonces) tenía un efecto imitativo: la gente imitaba lo que veía. Por lo tanto, para evitar efectos negativos decía que había que cuidar mucho los contenidos que se daban. En cambio Aristóteles habla de la catársis: si presentas una serie de aspectos negativos lo que consigues es que la gente libere sus deseos negativos sin llevarlos a cabo. Sería entonces una válvula de escape.

Hay estudios en las dos direcciones: unos aseguran que la criminalidad sube porque se ve más violencia en la tele, otros te dicen que no tiene nada que ver.

P: Pero en éste caso, el de la violencia en la televisión, ¿no cree que es algo que afecta muy negativamente a la infancia?

R: Para mí el problema no es tanto que haya mucha violencia en los medios de comunicación, si no cómo se muestra esa violencia. Lo preocupante no es que un chaval vea mil o dos mil tiros. Lo preocupante es que la violencia en los medios, aún en horario infantil, aparece como algo normal y eficaz. Está planteada de forma que nos resulta más simpático el que la ejerce (ese protagonista que salva a todos con sus mamporros o tiros) que la víctima que padece esa violencia. Eso es preocupante: que aparezca como algo normal, como una forma rápida y siempre justa de resolver los problemas

P: Háblenos de la publicidad infantil, ¿también en ésto tu crees que la clave puede estar en la preparación que le demos antes a nuestro hijo?

R: Exacto. Mira, hay estudios que dicen cosas como que hasta los cinco años un niño no sabe distinguir un anuncio de lo que es el resto de los programas, y que aun tarda un poco más en saber que la finalidad de los anuncios es vender.

La tendencia del menor es a creerse todo lo que ve en la televisión, incluso más que a la realidad. Si él ve un juguete en la tele y se hace la idea de que ese juguete que ve es grande y además anda solo, luego cuando le llevas a la tienda y resulta que es pequeño y que no anda solo, el niño lo que piensa es que ese juguete no es el de la tele, que le queren engañar los de la tienda y sus padres. Existe un juguete mítico que ha visto en la tele y ese de la realidad es una mala copia.

P: ¿Qué consejos daría para que nuestros hijos no sean influidos de forma negativa por la televisión?

R: Lo primero es controlar el consumo televisivo de los hijos. Hay que saber qué es lo que están viendo. Primero deben elegir los padres la programación, y enseñarle al niño por qué se deben elegir ciertas cosas mientras que con otras es mejor apagar la tele.

No se les puede dejar frente a la pantalla a su aire. No porque sea Sábado por la mañana y quieras dormir más dejes que vea lo que sea. La violencia que aun no sabe entender puede que se encuentre ahí, en unos dibujos animados que no habías supervisado primero. Por ello, además de saber lo que está viendo, es importante que la televisión se vea en compañía de un adulto.

Según los expertos en educación, a tu hijo deberías permitirle ver aproximadamente una hora de tele, pero esa hora tendría que ser compartida con el padre o la madre para que se comente lo que se está viendo. Que no sea un consumo directo sin que nadie contextualice, es decir, sin que nadie te ayude a entender eso que ves. Hacer comentarios sobre lo que sucede ante nuestra mirada. Eso acostumbra a los niños a ver la televisión de forma crítica y reflexiva. Esto es importante, porque el niño se hace crítico con la tele y no se creerá todo lo que le cuenta.

Más información Web SomosPadres.com