El
invierno es muy largo y sus tardes eternas. A continuación te ofrecemos ideas
para que quedarse en casa no sea un problema.
Este juego es perfecto para las
eternas tardes de invierno que tu hijo no sale de casa y que está harto de sus
juguetes, porque precisamente haber estado jugando con ellos ayudará al
desarrollo del pasatiempo. Potencia:
el sentido del tacto y la percepción.
Necesitamos:
Cuatro o cinco juguetes que tu propio
hijo escoja (mejor que haya estado jugando con ellos).
Una bolsa de tela (por ejemplo, la de las pinzas de la ropa).
Cómo se juega:
Enséñale bien los objetos que ha
escogido y dile que los meta uno a uno en la bolsa. Entonces, con sus dos
manitas dentro que coja un juguete, y sin sacarlo de la bolsa, que
adivine de qué objeto se trata. Después lo sacará para comprobar si
acertó.
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Pasatiempo para
tardes en casa.
Potencia: El
repaso de los números y su relación con objetos reales.
Necesitamos:
1 objeto: el
mando de la tele.
2 objetos
iguales: 2 libros
3 objetos
iguales: 3 zapatos.
4 objetos
iguales: 4 vasos de plástico.
5 objetos
iguales: 5 tappers.
Cómo se juega:
Deposita todo en el suelo y ve
pidiendo a tu hijo que te traiga cuatro vasos, luego un mando, y así
sucesivamente. O si ya es más mayor, pídele combinaciones: dos vasos y un
tapper.
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Para tardes en
casa.
Potencia: La
atención y la memoria auditiva.
Necesitamos:
Cualquier
objeto que tenga un sonido diferenciador:
Unas llaves, el
timbre de casa, un vaso, una muñeca que llore, una puerta, la cisterna, la
ducha, el despertador, etc.
Cómo se juega:
Tápale los ojos con un pañuelo y
hazle adivinar de qué se trata por el sonido, y donde puede localizarlo.
Para tardes en
casa.
Potencia: La
creatividad y la coordinación.
Necesitamos:
Cordón finito.
Pasta tipo
macarrón.
Cómo se juega:
Mide con el cordón la muñeca de tu
hijo o el cuello y corta el cordón a su medida ( o a la tuya). Haz un nudo
doble en un extremo e indícale, si es pequeño, como meter los macarrones para
hacer un collar. Si tienes pintura de dedos, haz que los pinten de distintos
colores antes.
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Si lo
planificas, en cualquier sitio que el niño tenga donde apoyarse.
Potencia: La
motricidad fina.
Necesitamos:
Tuercas y tornillos de diferentes tamaños ( no más de
veinte parejas)
Cómo se juega:
Pídele a tu hijo que te ayude a hacer las parejas
tuerca-tornillo, y a clasificarlas por ejemplo por tamaños, colores, etc..
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Actividad para
hacer en casa con tiempo.
Potencia: La
creatividad.
Necesitamos:
Una camiseta
blanca
Ceras blandas
Un folio
La
plancha (ésta, por supuesto, solo la puedes utilizar tú)
Cómo se juega:
Pide a tu hijo que haga un dibujo en
el papel con las ceras y avísale que es para la camiseta. Una vez termine,
pondremos la plancha a la temperatura adecuada para el tejido de la camiseta y
colocaremos la parte pintada del papel sobre ésta, pasaremos la plancha y lo
dejaremos secar; después, retiraremos el papel y el dibujo habrá quedado
impreso.
Este juego les
encanta pero hay que hacerlo en casa propia.
Potencia: La
creatividad.
Necesitamos:
Espuma de afeitar, un rollo de papel de cocina.
Cómo se juega:
Deja que tu hijo eche un buen chorro
de espuma de afeitar en un espejo o ventana y deja que lo extienda. Luego, pídele
que haga dibujos, explícale que para borrar solo tiene que pasar con cuidado la
manita por la espuma. Eso sí, luego tiene que limpiarla él con el papel de
cocina.
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Para hacer en
casa.
Potencia:
Destreza manual, conocimiento de frutas y verduras, la capacidad deductiva.
Necesitamos
Una revista de
publicidad de una tienda de alimentación.
Unas tijeras de
niños.
Cómo se juega
Recorta las fotografías de distintas
frutas y verduras y colocas delante de tu hijo. Vete dándole pistas acerca de
alguna de ellas y él tendrá que adivinar de cuál se trata. Luego, cambia los
papeles y será él el que te proponga pistas.
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Para hacer en
cualquier sitio.
Potencia: La lógica
y la destreza manual.
Necesitamos:
Papel (mejor
cuadriculado)
Lápiz
Cómo se juega:
En una hoja de papel dibuja líneas de puntos paralelas
y equidistantes. Por turnos, dibuja con tu hijo una línea entre punto y punto,
de derecha a izquierda y de arriba abajo indistintamente, para lograr cerrar
cuadraditos. Cada vez que un jugador cierra uno, debe poner su inicial dentro.
Cuando todos los cuadrados estén completos, la persona con la mayoría de
cuadrados gana el juego.
Si reúnes los
materiales necesarios el niño estará entretenido en casa durante mucho tiempo.
Potencia: La
creatividad y la destreza manual.
Necesitamos:
Una caja de
cereales vacía, un cartón de leche o cualquier caja de cartón (cuanto más
grande mejor).
Reúne todos
los objetos que puedas de este tipo: papel para envolver, tarjeta viejas, tiras
de tela, papel higiénico, hojas de plantas, arroz, cereales, macarrones, lana,
cartones de huevos, algodón, etc.
Pegamento de niños.
Tijeras de niños.
Cómo se juega:
Pídele a tu hijo que haga una obra
de arte pegando todos los materiales en la caja. Si es pequeño, córtale tú
los materiales y déjale que los pegue sin ton ni son. Si ya es más mayor,
permite que los corte él y sugiérele un motivo, por ejemplo, un paisaje de
montaña (las nubes con algodón, las montañas con los cartones de huevos,
etc).
Tanto la
preparación como el desarrollo del juego gusta mucho a los niños. Está
indicado para hacer en casa con tiempo.
Potencia: La
motricidad manual. La comprensión espacial.
Necesitamos:
Patatas
Un cuchillo afilado
Pintura de
dedos
Hojas de papel
Cómo se juega:
Corta las patatas por la mitad y con un cuchillo
afilado esculpe en relieve formas sencillas (una estrella, un corazón, una
cruz, un cuadrado...). Vierte pintura de dedos en un plato y enséñales a mojar
la patata y a estampar el relieve en la hoja.
Esta actividad
se realiza en casa, cuando el niño no esté cansado.
Potencia: El
aprendizaje de derecha e izquierda.
Necesitamos:
Parejas de
guantes de distintos colores.
Zapatos de
distintos modelos.
Cómo se juega:
Mezcla los guantes y los zapatos y pídele
a tu hijo que ponga en un lado los guantes y zapatos de la derecha separados de
los de la izquierda y que luego forme las parejas correctas.
Este juego
resulta mejor si está un niño solo.
Potencia: La
orientación y la discriminación auditiva.
Necesitamos:
Algún objeto
para esconder.
Un silbato.
Cómo se juega:
Esconde el objeto que hayáis elegido
y pita más o menos fuerte si se acerca o se aleja del escondite. Deja que sea
él el que lo esconda y te de las pistas.
Esta actividad
se puede realizar dentro o fuera de casa siempre que el niño esté descansado.
Potencia: La
orientación y la confianza en los demás.
Necesitamos:
Un pañuelo para taparle los ojos.
Cómo se juega:
Acuerda con el una “meta” y
alejaros a otro sitio. Tápale los ojos y oriéntale para llegar hasta ella. Si
es pequeño o le ves inseguro dale la mano.
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